4. Metodología: describe los diseños utilizados para comprender mejor la situación educativa a transformar, las relaciones entre variables, los sujetos, instrumentos y los procedimientos para llevar a cabo la indagación.
Se ha referido el fenómeno en una manera narrativa cuasi descriptiva ya que
en realidad, en la metodología propuesta de investigación acción-reflexión sólo se han realizado intentos transformadores de una realidad que se intuye, pero cuyo develamiento no ha pasado a la etapa reflexiva, la cual se hace necesario para dar paso a la siguiente etapa de acción: se avanza una posible problemática ¿Cómo lograr el contagio del resto de la comunidad educativa? ¿Cómo evidenciar los factores que realmente obstaculizan la configuración de una comunidad que aprende en redes?
